Martes, 31 de octubre de 2006
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FECHAS: 30 y 31 de octubre de 2006

Destinatarios: Alumnos de educaci?n primaria y 3? de E. I.

OBJETIVOS:

Iniciar en la globalidad del desarrollo sostenible no solo al alumnado en general sino tambi?n a profesores y dem?s integrantes de la comunidad educativa.

Sensibilizar y concienciar a un colectivo importante de la sociedad actual acerca de la necesidad de hacer un consumo responsable tanto de las materias primas que nos ofrece el planeta, como de la responsabilidad de la distribuci?n de la riqueza entre los pueblos.

ACTIVIDAD. PRIMERA ACCI?N

Una serie de jornadas en el propio Centro Escolar, trabajando los tres grandes bloques de la sostenibilidad: econ?mica, social y medioambiental, con diferentes aulas. En el caso de centros de Educaci?n Primaria el m?nimo de jornadas ser? de 3 d?as, participando un total de 9 aulas. En el caso de Educaci?n Secundaria, el m?nimo ser? de 2 d?as, con la participaci?n de 6 aulas. Para los centros de l?nea 1 o colegios rurales agrupados, se estudiar? cada caso en concreto.

Bloque de la sostenibilidad econ?mica: mediante din?micas dirigidas y exposici?n de aparatos (economizadores energ?ticos etc,) se abordar? el tema de la reutilizaci?n de recursos y de la economizaci?n en los mismos.

Bloque de la sostenibilidad medioambiental: los talleres-laboratorio, acercar?n a los escolares al mundo de los combustibles alternativos y se familiarizar?n con las tres "R" (reducci?n, reciclaje y reutilizaci?n).

Bloque de la sostenibilidad social: mediante la actividad l?dica los alumnos se acercar?n a las desigualdades en cuanto al reparto de la riqueza entre los pueblos.

Actividad Complementaria: A cada aula se le entregar?n diferentes actividades relacionadas con la tem?tica para poder ser trabajadas en el propio Centro Escolar. Estos trabajos servir?n como material en posteriores eventos que se realizan en diversas localidades de la regi?n asturiana.


ACTIVIDAD. SEGUNDA ACCI?N

Salida de un autob?s de 50 plazas durante una jornada lectiva a Valnal?n y Enernal?n

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